KEMÜ - Gáspár András Szakközépiskola és Szakiskola

2010. szeptember 6. - hétfő A mai névnap: Zakariás

Honlapunk elkészítését az
Oktatásért Közalapítvány
támogatta

Dobbantó

Partnertájékoztató

A pályázattal elnyert projekt a Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola (KEMŰ) Gáspár András Intézményegységében valósul meg a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány támogatásával.

DOBBANTS VELÜNK!

Keresd iskolánk bemutatkozó anyagát a

www.dobbantok.hu

honlapon!

Hírek

Letölthető a 2009/2010 tanév első félévének ismertetője: [LETÖLTÉS]
A Dobbantó osztály új tantermének kialakításában segítenek a szakképzésben tanuló diákjaink szakoktatóik irányításával. Köszönjük!
Az iskolai program koordinátora Nyíriné Fejszés Tóth Edit.
Jelentkezési lap a Dobbantó programba

Elérhető: fejszes.edit@citromail.hu e-mail címen.

A Dobbantó programról

A fejlesztés célja: lehetőséget biztosítani az alapfokú és középfokú oktatásból a tankötelezettség teljesítése előtt lemorzsolódott, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének rendellenességével küzdő diákok számára a tankötelezettség teljesítéséhez, és/vagy a munkaerő-piaci kompetenciák megszerzéséhez.

A Dobbantó program a tanulók személyre szabott, egyéni fejlesztésének intézményi kereteit teremti meg, így a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének rendellenességével küzdő diákoknak lehetőséget biztosít tanulmányaik befejezésére és a munkaerő-piaci kompetenciák megszerzésére.

Mindezt új oktatási tartalmak fejlesztésével, a megvalósításban részt vevő pedagógusok, intézményvezetők képzésével és támogatásával valósítja meg. Épít a hazai és nemzetközi jó gyakorlatok, sikeres programok tapasztalataira, és akciókutatásként az oktatáspolitika számára is visszajelzést ad.

A program keretében kialakuló pedagógiai program mindenekelőtt azt tartja szem előtt, hogy a tanulási és magatartási nehézségekkel küzdő , korábban az iskolában kudarcokkal szembesülő diákoknak fejlesztő értékelésre és az aktív tanulás lehetőségének biztosítására van szükségük. A Dobbantó programban arra készítik fel a tanárokat, hogy sikeresen fejlesszék diákjaik kompetenciáit : önállóságra és felelősségre, vállalkozóképességre, együttműködésre és kommunikációra, tudásteremtésre nevelve, tanítva őket. Mindez rugalmas, személyre szabott, változatos kimeneti lehetőségeket biztosító pedagógiai programmal érhető el.

További információ: www.fszk.hu honlapon található

Amit szeretnénk elérni

Egyéni tanulási út biztosításához	• Optimális tanulási környezet kialakítása. • Egyéni tanulói pályakövetési rendszer kialakítása.
Team működés	• Dobbantó tanári team szervezése, működtetése, oktatási munkájuk, módszertani felkészítésük szervezett segítése az a programvezető, a Dobbantó mentor, a coach, a szervezett tapasztalatcsere, módszertani továbbképzések segítségével. • Tanári támogató team kialakítása a tantestületben. • Tanári mentorri és szupervíziós rendszer kidolgozása, szakértői háttér - pszichológus, mentálhigiénikus, mentális- és elhelyezkedést segítő szervezetek, Dobbantó mentor, coach - biztosítása. • Dobbantó tanári team és Projekt munkaközösség munkájának összehangolása. • Rendszeres Dobbantó-tájékoztatók tartása tantestületi szinten (intézményvezetés, programvezető, Dobbantó mentor) az érdeklődés felkeltése és a programba bekapcsolódás lehetőségének biztosítása érdekében.
Életpálya építés	• A tanulók életpálya építése érdekében be az oktatási folyamatba kell kapcsolni a szakoktatókat, akiket munkájukban a projektoktatásban már jártas kollégáiknak kell a tanári mentorálás elvei alapján kidolgozott rendszerben mentorálni. • A reintegrációs oktatás tapasztalataira építve pályakövetési rendszer kidolgozása a programból kilépés utánra. • A Dobbantó programban ki kell alakítani a tanulók számára a heti rendszerességű munkahelyi tapasztalatszerzés lehetőségét, amely a Tanműhely megfelelő felszereltség oktatási helyszínein valósuljon meg. - ehhez fel kell használni az eddigi tanulásszervezési tapasztalatokat. • Gazdálkodó szervezetek és képviseleteik (Kamara) megkeresése, rendszeres tájékoztatása az életpályájuk e szakaszához érkező tanulók munkába lépésének segítése érdekében.
Diáktámogatás	• Tanulói mentorálás rendszerének kidolgozása. • Kapcsolat kiépítés a helyi támogató rendszerrel a Dobbantó programban folyó munka megismertetése érdekében. • A diákok közösségi összetartását, kulturális érdeklődését, és egészséges életmód iránti igényük elősegítését célzó művelődési és sportprogramok, kirándulások szervezése. • Elhelyezkedést segítő szervezetekkel (Munkaügyi Központ, KKK, vonzáskörzet felnőtt-képzők) kapcsolattartás. • Tanári és partneri (tanuló, szülő) személyes kapcsolattartás, visszajelzések megszervezése év közben, fórumok (nyílt nap, fogadóóra, e-mail).
Az iskola együttműködése a segítőkkel	• Rendszeres kapcsolattartás team és iskola szinten a Dobbantó mentorral, a pedagógusok mentorálásába bevonása. • Rendszeres coach-vezető kapcsolat fenntartása.
Iskola szintű bevonódás	• Tanári teamnek tapasztalatcserék szervezése szükséges az iskolai munkaközösségek bevonásával. • Az eredmények és módszerek értékelése, a team felkészítése, új kollégák bevonása Dobbantó szakértők segítségével történjen. • A team munkája és a tanulókkal közös események jelenjenek meg az iskolai honlapon.
Lemorzsolódottak felkutatása és megtartása	• A Dobbantó program által kínált új lehetőség megjelenése a médiában, iskolai honlapon, körlevéllel, szórólapon. • Munkaügyi Központon és iskolai adatbázis felhasználásával a személyes megszólítás lehetőségeinek feltárása (személyes megkeresés, levél, e-mail, tájékoztató előadások városi közösségekben, pl. gyermek- és ifjúságvédelem, családsegítők, ifjúságsegítő alapítványok szervezésében)
Iskolafejlesztési program	• Iskolai fejlesztési terv elkészítése és megvalósítása.

A Dobbantó programban közreműködő pedagógusok

Az iskolában tanító pedagógusok elkötelezettek a hátrányos helyzetű fiatalok segítésére.

Az ezt szolgáló programokban részt vevő tanárok között van mentálhigiénikus, egészségtan tanár, differenciáló pedagógus, pályaorientációs tanár, akik egyben saját szakterületükön is elismerten jól felkészült közismereti, szakmai tanárok vagy szakoktatók.

Elvárás a kooperatív- és interaktív tanítási technikák ismerete és alkalmazása, konfliktuskezelő és tanulás tanítását segítő továbbképzéseken való részvétel. A munkában hosszabb ideje elkötelezetten közreműködő team tagjaira jellemző az elfogadás, a tolerancia, az empátia - egymással és tanítványaikkal szemben. Többen közülük osztályfőnökök.

Intézményegységünkben évek óta projekt-team működik, melynek törekvése a tanárok mentális egészségének segítése és a kiégés megelőzése is. A munkaközösség tagjai az elmúlt években folyamatosan keresték és tartották a kapcsolatot más iskolákkal, és a szakmai munkát támogatni tudó intézményekkel, szakemberekkel. Fórumot teremtettek a horizontális tanári tapasztalatcserékre iskolai, városi, térségi és országos szinten, tartanak szakmai előadásokat és bemutató órákat helyben illetve az SZFP II. program szervezésében az ország különböző szakiskoláiban, szerveznek kiállításokat a tanulók munkáiból, tananyagot fejlesztenek, projekteket írnak és publikálnak e témában.

Iskolánk tantestületének elkötelezett tanárai minden módszer alkalmazására nyitottak, mellyel a társadalomban marginalizált helyzetbe jutó fiatalok segíthetők.

A Dobbantó pályázati team tagjai:

NÉV	MUNKAKÖR
Leviczky Cirill	Intézményvezető
Szilágyi Piroska Tünde	Intézményvezető helyettes
Kovács László	Intézményi gyakorlati oktatásvezető helyettes
Nyíriné Fejszés Tóth Edit	Tanár, szakmai koordinátor
Kozmáné Vincze Éva	Tanár
Madaras Edit	Intézményegység vezető
Hajagos Antal	Szakoktató

A 2009/2010 tanévben a "Dobbantó" osztály tanulóinak egyéni fejlesztésében tanárként vagy szakoktatóként részt vesznek:

Falábú Ferenc	Hajagos Antal	Hodos Lajos	Horváth Gyula	Horváth Zoltán
Kovács László	Kozmáné Vincze Éva	Nyíriné Fejszés Tóth Edit	Sántha Gyula	Sárai Szabó Pál
Söröli Sándorné	Szűcs Andrea	Tóth Tiborné